感覚を言葉にして伝える力

まず結論。声の感覚を「言葉」に直せる人は、教える力がぐっと伸びます

なぜなら、生徒が変わるのは「魔法のひと声」ではなく、まねできる言葉を受け取った時だからです。

「もっと響かせて」と言うだけでは、相手は動けません。
「あくびをする時の、のどの広がりを思い出して」と言えば、体が動きます。
この差が、教える力の差になります。

感覚が伝わらないのは、あなたのせいではない

声は、目で見えません。
のどの奥で起きていることは、本人にも相手にも見えにくいのです。

だから、感覚をそのまま渡そうとすると、すれ違います。
「いい感じ」「もっとふわっと」は、人によって受け取り方が変わります。

伝わらないのは、才能がないからではありません。
見えないものを、見える形に置きかえる練習をしていないだけです。
これは生まれつきの力ではなく、あとから学べる技術です。

言葉に直す3つの道具

感覚を言葉にする時は、次の3つを使うと伝わりやすくなります。

• たとえ話にする：「ストローでそっと息を出すように」など、相手が知っている動きに置きかえる
• 体の場所で言う：「おなかの下」「ほおの上」など、触れる場所で伝える
• 数で言う：「いまの半分の息の量で」「3秒のばして」など、数えられる形にする

ひとつの感覚を、3つの言い方で用意してみてください。
人によって、ささる言葉はちがいます。
手持ちの言い方が多いほど、より多くの生徒に届きます。

「自分の感覚」を一度うたがう

うまく歌える人ほど、自分のやり方を言葉にできないことがあります。
体が勝手に動くので、説明する必要がなかったからです。

そこで役に立つのが、自分の声を録って聞き直すことです。
録音を聞くと、「自分がしていること」と「思っていること」のズレに気づけます。

このズレに気づくと、生徒の気持ちも分かります。
「できない人の側」を思い出せるからです。
これが、教える時の優しさにつながります。

言いかえの引き出しは、ひとりでは増えにくい

感覚を言葉に直す力は、独学だと伸ばしにくい部分があります。
自分の言葉が「相手に届いたか」を、ひとりでは確かめにくいからです。

声を学べる場では、こうした言いかえを仲間と試し合えます。
同じ感覚を、ちがう言葉で言い直す練習ができます。
独りで悩まず、人の言いかえを借りられるのが、学ぶ場の良さです。

なお、声を出していて痛みや強い不調が続く時は、無理をしないでください。
その場合は、耳鼻いんこう科などの専門機関に相談してください。

教える道もある：あなたの「分かりやすさ」は武器になる

ここで大事な話をします。
日本では、ボイストレーナーになるための国の資格はありません。
だからこそ、伝え方のうまさが、その人らしさになります。

むずかしい言葉を使える人より、やさしく言いかえられる人のほうが、生徒に好かれます。
あなたが感覚を言葉に直せるなら、それは教える仕事で生きる力です。

教える時は、まず生徒の言葉をまねしてみてください。
相手が「ふわっと」と言うなら、その「ふわっと」を入り口に説明します。
相手の言葉から始めると、ぐっと伝わりやすくなります。

学んできた人だけでなく、これから学ぶ人にも、この道は開いています。
今もっている「分かりやすく話す力」を、声の指導に向けることができます。

さいごに

感覚を言葉にする力は、才能ではなく、学んで身につく技術です。
今日から、ひとつの感覚を3つの言い方で用意する練習を始めてみてください。

自分にこの道が向いているか気になった方は、適性診断で確かめてみてください。
気軽に、いまの自分を知るところから始められます。